Больше, меньше, столько же

1 классМатематикаТема 3 из 36Счёт и сравнение

Коротко. Чтобы узнать, чего больше, можно даже не считать — достаточно составить пары.

Если кто-то остался без пары — тех и больше, а других меньше.

Если все разбились на пары и лишних нет — предметов поровну, столько же.

Объяснение

На полянке зайцы и морковки. Чего больше? Дадим каждому зайцу по морковке — и посмотрим, что останется.

без пары
Один заяц остался без морковки: зайцев больше, морковок меньше
Больше и меньше

Кто остался без пары — тех больше. Зайцев больше, чем морковок.

Это можно сказать и наоборот: морковок меньше, чем зайцев. Смысл один и тот же.

Столько же

Принесём ещё одну морковку. Теперь каждому зайцу досталось по одной, лишних нет.

Значит, зайцев и морковок поровну — столько же.

Будь внимателен: глаза легко обмануть. Если морковки разложить широко, а зайцев посадить кучкой, кажется, что морковок больше. Но длина ряда ничего не говорит о количестве — честно сравнить помогают только пары или счёт.

синих 5 и красных 5 — поровну, хотя ряд синих длиннее
Ряд длиннее — не значит «больше»

Три правила

  1. Составь пары: к каждому предмету из одной группы — один из другой.
  2. Посмотри, кто остался без пары. Тех больше. Никто не остался — поровну.
  3. Не верь длине ряда и размеру. Большие предметы или широкий ряд только кажутся «больше».

Где пригодится: 10 профессий

Взрослые сравнивают «хватит или не хватит» каждый день — и часто именно парами.

Врач

Врач сравнивает, хватит ли прививок на всех детей класса и хватит ли стульев в коридоре.

Медсестра положила к каждой карточке ребёнка по ампуле, и две карточки остались без ампулы. Чего меньше?
ОтветАмпул меньше, чем карточек.

Программист

Программа часто сравнивает два списка: хватает ли мест в игре на всех игроков, совпадают ли ответы с вопросами.

В игре 4 места, а зайти хотят 5 друзей. Хватит ли мест?
ОтветНет: друзей больше, чем мест.

Повар

Повар раскладывает к каждой тарелке вилку и ложку и сразу видит, всего ли хватает.

У каждой тарелки лежит вилка, и ещё одна вилка лишняя. Чего больше — тарелок или вилок?
ОтветВилок.

Строитель

Строитель проверяет, хватит ли окон на все проёмы в стене, прежде чем везти их на стройку.

В стене 6 проёмов, привезли 6 окон. Чего больше?
ОтветПоровну — окон столько же, сколько проёмов.

Автомеханик

У машины четыре колеса — механик сравнивает, хватит ли новых шин на все колёса.

Привезли 3 новые шины. Хватит ли на все колёса машины?
ОтветНет: колёс больше, чем шин.

Дизайнер

Дизайнер пришивает пуговицы: к каждой петле — пуговица. Лишняя петля сразу заметна.

На рубашке 5 петель, а пуговиц 4. Чего не хватает?
ОтветОдной пуговицы: пуговиц меньше, чем петель.

Предприниматель

Хозяйка кафе сравнивает гостей и свободные столики: если гостей больше, кому-то придётся подождать.

Пришли 3 семьи, свободны 4 столика. Все ли сядут сразу?
ОтветДа, и один столик останется свободным.

Фермер

Фермер сравнивает коров и места в коровнике, кур и гнёзда, поилки и животных.

У каждой коровы своё место, и два места пустые. Чего больше — коров или мест?
ОтветМест.

Пилот

Перед полётом сравнивают пассажиров и кресла, а ещё спасательные жилеты и кресла — жилетов не может быть меньше.

Под каждым креслом есть жилет. Пассажиров меньше, чем кресел. Хватит ли жилетов всем?
ОтветДа: жилетов столько же, сколько кресел, а пассажиров меньше.

Спасатель МЧС

Спасатели берут в лодку спасательные круги и сравнивают: кругов должно быть не меньше, чем людей.

В лодке 5 человек и 5 кругов. Хватит ли каждому?
ОтветДа, поровну — каждому по кругу.

Игра: найди пару

Десять уровней — десять профессий. Посмотри на два ряда и реши, чего больше, чего меньше или поровну. После ответа пары подсветятся.

Открыть игру на весь экран

Проверь себя

Родителям: как закрепить дома

Пары — первый способ сравнения, ещё до счёта. Он пригодится потом в задачах «на сколько больше».

  • Накрывая на стол, спросите: «Хватит ли чашек на всех? Как проверить, не считая?»
  • Раздайте игрушкам конфеты и спросите, кому не хватило или что осталось лишним.
  • Разложите одинаковое число пуговиц коротким и длинным рядом. Если ребёнок говорит, что в длинном больше, — предложите составить пары.
  • Произносите оба варианта: «яблок больше, чем груш» и «груш меньше, чем яблок».