Как написать изложение: подробное и сжатое, план и приёмы сжатия

Что такое изложение и чем оно отличается от сочинения

Изложение — это пересказ чужого текста в письменной форме. Ученик ничего не придумывает, а передаёт то, что прочитал или услышал, сохраняя смысл, порядок событий и главную мысль автора. В сочинении, наоборот, нужно выразить свои мысли и доказать их. Если нужна помощь именно с ним, читайте материал о том, как написать сочинение.

Изложение по русскому языку пишут начиная с начальной школы и до 9 класса. Оно учит понимать текст, держать в голове его строение и грамотно строить предложения. Поэтому навык полезен не только на уроке, но и при подготовке пересказа, конспекта или доклада.

Подробное, сжатое и выборочное изложение

В начальной школе, например в 4 классе, изложение обычно пишут по плану, который составляют вместе с учителем. В 5 классе появляется изложение с изменением лица, а к 9 классу главным становится сжатое изложение, потому что именно оно входит в экзамен.

Как написать изложение: пошаговая инструкция

1. Прочитайте или прослушайте текст целиком. Сначала не записывайте ничего, просто поймите, о чём он и что хотел сказать автор.
2. Определите тему и главную мысль. Ответьте одной фразой: о чём текст и к какому выводу приводит.
3. Разделите текст на части. Обычно граница проходит по абзацу. Каждый фрагмент — это одна микротема, то есть маленькая самостоятельная мысль.
4. Составьте план. Назовите каждый фрагмент коротким пунктом.
5. Запишите опорные слова. Имена, даты, ключевые слова и выражения автора, которые важно сохранить.
6. Напишите черновик. Каждая микротема — отдельный абзац.
7. Проверьте и перепишите. Сверьте с исходным текстом, не потерялась ли микротема, найдите ошибки и повторы.

Как составить план

План бывает назывной, вопросный или тезисный. Назывной состоит из словосочетаний: «Встреча в лесу», «Спасение зайчонка». Вопросный — из вопросов: «Кого встретил мальчик?» Тезисный — из коротких утверждений, где уже названа главная мысль фрагмента: «Мальчик решает помочь зайчонку». Удобнее всего тезисный: по нему легче восстановить текст и не упустить смысл.

Пунктов столько, сколько в тексте микротем. Если в тексте три абзаца и каждый говорит о своём, пунктов тоже будет три.

Как написать подробное изложение

Подробное изложение требует сохранить не только смысл, но и детали: описания, примеры, диалоги, порядок событий. Чтобы справиться с ним хорошо:

• при втором чтении выписывайте яркие слова и обороты автора — их можно использовать;
• не пропускайте описания природы, героев, чувств — они тоже входят в содержание;
• прямую речь можно оставить как есть или передать косвенной: «Мальчик сказал, что…»;
• сохраняйте порядок событий — не переставляйте абзацы местами;
• не добавляйте своих рассуждений, если этого не требует задание.

Хороший способ тренироваться дома — пересказывать вслух небольшие тексты из учебника, а потом записывать их. Так ребёнок учится удерживать в памяти последовательность. Полезны и приёмы из материала про то, как лучше запоминать информацию.

Как написать сжатое изложение

Сжатое изложение — это не пересказ «покороче», а передача главного из каждой микротемы текста. Нужно сохранить все микротемы и главную мысль, а детали, повторы и второстепенные примеры убрать. Сжатое изложение по тексту должно оставаться связным: читатель, который не видел оригинал, должен понять, о чём он.

Приёмы сжатия текста

Учителя и экзаменаторы выделяют три основных приёма:

• Исключение. Убираем подробности, повторы, уточнения, второстепенные примеры, которые не меняют смысла. Было: «Утром, едва рассвело, когда над рекой ещё стоял туман, мы вышли из дома». Стало: «Рано утром мы вышли из дома».
• Обобщение. Заменяем перечисление общим словом или фразой. Было: «Он читал рассказы, повести, стихи, журнальные статьи». Стало: «Он много читал».
• Упрощение. Заменяем сложную конструкцию более короткой: придаточное — причастным оборотом, предложение — словосочетанием, два предложения — одним. Было: «Человек, который умеет слушать, всегда найдёт друзей». Стало: «Умеющий слушать всегда найдёт друзей».

Приёмы можно сочетать. Главное — применять их на протяжении всего текста, а не только в одном абзаце: иначе изложение получится подробным в середине и скомканным в конце.

Чего избегать

• не выбрасывать целую микротему — это потеря содержания;
• не превращать текст в набор тезисов без связи между ними;
• не добавлять свои мысли и оценки;
• не путать порядок частей.

Изложение от третьего лица и от лица героя

Иногда задание требует изменить лицо рассказчика. Например, текст написан от первого лица («Я шёл по лесу…»), а изложение нужно написать от третьего («Мальчик шёл по лесу…»). Или наоборот: в 5 классе часто дают задание пересказать историю от лица зайца, собаки или другого героя.

Как написать изложение от 3 лица:

1. Решите, как будете называть рассказчика: «мальчик», «автор», «он», по имени, если оно есть.
2. Замените местоимения «я», «мы», «мой» на «он», «они», «его».
3. Измените формы глаголов: «пошёл я» — «он пошёл», «мы решили» — «друзья решили».
4. Мысли и чувства героя передайте косвенной речью: «Он понял, что заблудился».
5. Перечитайте текст и проверьте, нигде ли не осталось «я».

С изложением от лица героя всё наоборот: события описываются глазами персонажа, через его «я». Важно не терять смысл и не приписывать герою того, о чём он не мог знать.

Обратите внимание: на ОГЭ требование другое. Сжатое изложение пишут от того же лица, от которого ведётся повествование в исходном тексте.

Изложение на ОГЭ по русскому языку

Сжатое изложение — задание 1, единственное в первой части экзамена. По демоверсии ОГЭ 2027 года, опубликованной ФИПИ, порядок такой:

• текст звучит в записи, его прослушивают 2 раза;
• во время прослушивания можно делать записи в черновике;
• нужно передать главное содержание каждой микротемы и всего текста в целом;
• объём изложения — не менее 70 слов; если слов меньше, работа оценивается нулём баллов;
• изложение пишут от того же лица, что и исходный текст.

Итого за содержание изложения можно получить до 6 баллов. Грамотность и фактическую точность оценивают отдельно, вместе с сочинением. Если в изложении и сочинении вместе меньше 140 слов, баллы за грамотность не ставят.

Как действовать на экзамене

1. При первом прослушивании определите тему и границы микротем — в экзаменационном тексте их обычно три, по числу абзацев.
2. Запишите план и опорные слова к каждому пункту.
3. При втором прослушивании дополните пропущенное.
4. Напишите черновик, сразу сжимая каждый абзац.
5. Посчитайте слова и перепишите изложение в бланк.

Как распределить время на всё остальное и что ещё входит в экзамен, читайте в материале как подготовиться к ОГЭ, а об изменениях текущего года — в обзоре ОГЭ 2027.

Типичные ошибки в изложении

Учителя русского языка из года в год отмечают одни и те же недочёты. Вот самые частые из них.

• Потеря микротемы. Ученик пропускает целый смысловой блок исходного текста, и логика рассказа рвётся.
• Нарушена последовательность. События переставлены, поэтому читателю трудно понять, что за чем произошло.
• Логические ошибки. Между предложениями нет связи, одна мысль обрывается и сменяется другой, причина и следствие перепутаны.
• Сжатие только в начале. Начальные абзацы сокращены, а последний переписан почти дословно.
• Свои оценки. В пересказ попадают рассуждения, которых у автора не было.
• Слишком сложные предложения. Желание уместить всё в одну фразу даёт длинные конструкции, в которых легко ошибиться с запятыми.

Логические ошибки проще всего заметить, если прочитать черновик вслух: там, где ребёнок запинается, обычно и рвётся связь.

Как тренироваться дома

Изложение — навык, а не талант, поэтому его можно развить простыми упражнениями. Несколько коротких занятий в неделю дают больше, чем одна долгая работа перед контрольной.

1. Пересказ после одного прочтения. Ребёнок читает отрывок из учебника, закрывает книгу и пересказывает основную мысль в двух-трёх предложениях.
2. Поиск ключевых слов. В коротком тексте нужно выделять ключевые слова, без которых смысл теряется, и записывать их в виде столбика.
3. Сжатие на время. Сократить короткий фрагмент вдвое за пять минут, а потом сравнить с оригиналом: какая информация потерялась.
4. Работа на слух. Для подготовки к ОГЭ важно учиться воспринимать текст со слуха: включить запись и делать пометки в черновике.

Начинать стоит с простых текстов — рассказов о природе, животных, детях, а сложные публицистические тексты подключать в 8–9 классе.

Как проверить готовое изложение

• все ли пункты плана есть в тексте;
• есть ли вступление, основная часть и завершение, связаны ли абзацы между собой;
• нет ли повторов одних и тех же слов подряд — замените их местоимениями или синонимами;
• правильно ли написаны трудные слова — можно свериться со словарём;
• для сжатого изложения: не потерялась ли главная мысль и хватает ли слов.

Если ребёнок путается в написании слов, которые нельзя проверить, помогут списки словарных слов для его класса.

Частые вопросы

Сколько слов должно быть в изложении? На уроке объём задаёт учитель. На ОГЭ сжатое изложение должно содержать не менее 70 слов, иначе за него ставят ноль.

Можно ли использовать слова автора? Да, особенно в подробном изложении. В сжатом лучше пересказывать своими словами, но ключевые выражения можно сохранить.

Нужно ли вступление в изложении? Отдельного вступления, как в сочинении, не требуется: начальный абзац изложения передаёт первую микротему текста.

Как написать краткое изложение, если текст длинный? Выделите микротемы, к каждой запишите одно-два предложения с главным, а затем свяжите их переходами.

Чем изложение от 3 лица отличается от обычного? Меняется только рассказчик: вместо «я» — «он» или имя героя. Содержание и порядок событий остаются прежними.